問題は、階段の段数（○）と全体の高さ（△）の関係、およびいくつかの具体的な状況において、2つの変数が比例するかどうかを判断するものです。

1. 問題の内容

問題は、階段の段数（○）と全体の高さ（△）の関係、およびいくつかの具体的な状況において、2つの変数が比例するかどうかを判断するものです。

2. 解き方の手順

(1) 問題文から、階段の段数と高さの関係は $15 \times ○ = △$ であることがわかります。

(2) 比例するかどうかの判断:

* 1さつ150円のノートの冊数（○）と代金（△）の関係:

ノートの冊数が増えれば、代金もそれに応じて増えるので、比例します。

式で表すと $150 \times ○ = △$　となります。

* なつみさんの年齢（○）と3つ年下の弟の年齢（△）の関係:

なつみさんの年齢が2倍になっても、弟の年齢が2倍になるわけではないので、比例しません。

式で表すと $○ - 3 = △$　となります。

* 毎日20分ずつ練習しているときの、練習日数（○）と練習時間の合計（△）の関係:

練習日数が増えれば、練習時間の合計もそれに応じて増えるので、比例します。

式で表すと $20 \times ○ = △$　となります。

* 正方形の1辺の長さ（○）と面積（△）の関係:

正方形の面積は $○ \times ○ = △$ で表されます。1辺の長さが2倍になると、面積は4倍になるので、比例しません。

3. 最終的な答え

(1) 問題文から $15 \times ○ = △$

(2)

* 1さつ150円のノートの冊数（○）と代金（△）の関係：○

* なつみさんの年齢（○）と3つ年下の弟の年齢（△）の関係：△

* 毎日20分ずつ練習しているときの、練習日数（○）と練習時間の合計（△）の関係：○

* 正方形の1辺の長さ（○）と面積（△）の関係：△